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近日，各地各高校陸續(xù)恢復(fù)疫情防控常態(tài)化管理措施，在有序解除封閉管理后，廣大師生逐步恢復(fù)正常的線下教學(xué)和生活秩序。綜觀此輪疫情全過(guò)程，高校廣大師生在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各地政府的有效指導(dǎo)下，堅(jiān)決貫徹“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的總要求，明確“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略，堅(jiān)決執(zhí)行“動(dòng)態(tài)清零”總方針，攜手并肩、眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，凝聚起了高校奮進(jìn)的磅礴偉力，匯集起了在踔厲奮發(fā)中打贏人民戰(zhàn)“疫”的青春力量。疫情正在逐步散去，但作為高等教育從業(yè)者，如何從疫情防控中凝練好的經(jīng)驗(yàn)做法和對(duì)高等教育現(xiàn)狀實(shí)際的深刻把握，是我們面臨的永恒話題。

堅(jiān)持黨的教育方針，辦人民滿意的教育。

一是做好政治引領(lǐng)，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之“鈣”。中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)后繼有人的問(wèn)題，必須要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話，矢志不渝跟黨走，在任何時(shí)候都要跟黨中央保持高度一致。此輪疫情爆發(fā)，中央政治局會(huì)議提出六個(gè)“堅(jiān)決”，要求各地全面貫徹“動(dòng)態(tài)清零”不動(dòng)搖，再次彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持人民至上、以人民為中心的根本立場(chǎng)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為中國(guó)人民謀幸福的初心，始終把人民群眾生命健康放在首位的執(zhí)政理念。新時(shí)代條件下，高校必須要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)；要堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國(guó)大地辦教育。

二是做好制度引領(lǐng)，強(qiáng)化制度供給，推動(dòng)守正創(chuàng)新。面對(duì)疫情等公共突發(fā)事件，發(fā)揚(yáng)制度優(yōu)勢(shì)化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是提升辦學(xué)治校能力的內(nèi)在要求。越是面對(duì)大災(zāi)大難，越是環(huán)境嚴(yán)峻復(fù)雜，越要堅(jiān)定不移的深化教育制度改革，健全各方面制度，完善治理體系，促進(jìn)制度建設(shè)和治理效能更好的轉(zhuǎn)化融合，善于運(yùn)用制度優(yōu)勢(shì)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和沖擊。當(dāng)前，面對(duì)“兩個(gè)大局”，高校發(fā)展的環(huán)境也日趨復(fù)雜，能否有效預(yù)見(jiàn)和防范風(fēng)險(xiǎn)，是提升治理效能的重要體現(xiàn)，必須更加充分地發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，扎牢制度籬笆，筑牢防范和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的制度基礎(chǔ)。

三是做好組織引領(lǐng)，提升黨建質(zhì)量，打造戰(zhàn)斗堡壘。疫情期間，各地高校紛紛組織黨員先鋒突擊隊(duì)、黨員先鋒突擊崗、黨員志愿服務(wù)隊(duì)等，有的還成立了臨時(shí)黨支部，各級(jí)高校黨組織和師生黨員帶頭發(fā)力，確保了疫情防控的勝利。新中國(guó)70多年的經(jīng)驗(yàn)表明，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持高質(zhì)量黨建，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是我們戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，高校更要積極探索新時(shí)代黨建工作規(guī)律，充分發(fā)揮出組織優(yōu)勢(shì)，不斷提升黨建思路，打造一批頭雁方陣，筑牢一批戰(zhàn)斗堡壘，定好目標(biāo)、樹(shù)好導(dǎo)向、壓實(shí)責(zé)任，營(yíng)造出辦人民滿意教育的乘勢(shì)而上、開(kāi)拓奮進(jìn)的良好局面。

堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，做人民滿意的教師。

教育是塑造人的靈魂的偉大事業(yè),是“心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話”。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，這就要求教師要珍視這份培養(yǎng)和造就人才的“人類(lèi)靈魂工程師”的崇高事業(yè)，所以教師是立教之本、興教之源。高等教育要發(fā)展，離不開(kāi)廣大高校教師的主導(dǎo)作用。廣大教師都應(yīng)該以“四有好老師”為目標(biāo)，為人師表，爭(zhēng)做“大先生”。疫情期間，各地高校教師履職盡責(zé)、恪盡職守、主動(dòng)作為，與學(xué)生同頻共振、攜手并肩、守望相助，在疫情防控中堅(jiān)守立德樹(shù)人，確保了校園平安穩(wěn)定和戰(zhàn)疫必勝。總的來(lái)說(shuō)，有三點(diǎn)是需要大加贊美和繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)的。

一是思想關(guān)懷到位。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。大災(zāi)大難面前，廣大教師提高政治站位，把責(zé)任扛在肩頭，化被動(dòng)為主動(dòng)，積極化疫情危機(jī)為教育契機(jī)，將疫情防控這堂“大思政課”上的精彩紛呈。在疫情防控的生動(dòng)實(shí)踐中，老師們因勢(shì)利導(dǎo)、因事創(chuàng)新，不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想教育、價(jià)值引領(lǐng)、輿論引導(dǎo)。通過(guò)戰(zhàn)疫思政課、戰(zhàn)疫先進(jìn)人物事跡展播、戰(zhàn)疫故事、戰(zhàn)疫日記等多種形式，弘揚(yáng)抗疫主旋律，傳播抗疫正能量，幫助學(xué)生克服思想困惑，樹(shù)立正確的三觀，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是知識(shí)傳授到位。此輪疫情突發(fā)，廣大教師責(zé)無(wú)旁貸，克服諸多不便將教學(xué)活動(dòng)由線下轉(zhuǎn)移到線上，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和摸索線上授課的技巧，老師“封校不停教”，學(xué)生“封校不停學(xué)”，形成了教師指導(dǎo)、學(xué)生自主、師生互動(dòng)、線上答疑的良好教學(xué)模式，有效的避免了疫情對(duì)正常教學(xué)秩序的沖擊。

三是心理輔導(dǎo)到位。長(zhǎng)時(shí)間的封校管理，給師生帶來(lái)了很多生活和學(xué)習(xí)的不便，相比較生活和學(xué)習(xí)的不便，對(duì)年輕大學(xué)生的心態(tài)調(diào)整提出了更高要求。各地各校教師紛紛以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的不同形式引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立向上向善、積極健康、理性平和的心態(tài)。有的發(fā)布書(shū)記校長(zhǎng)公開(kāi)信慰問(wèn)關(guān)懷學(xué)生、有的開(kāi)通心理熱線“云咨詢”、有的開(kāi)辦心理健康公開(kāi)課、有的落實(shí)網(wǎng)格化、精細(xì)化心理關(guān)懷，讓領(lǐng)導(dǎo)干部、輔導(dǎo)員、志愿者走進(jìn)寢室了解學(xué)生急難愁盼。這些用心用情溫暖人心的舉動(dòng)，有效調(diào)整了壓抑情緒，緩解了精神壓力，有助于學(xué)生用積極樂(lè)觀的心態(tài)等待春暖花開(kāi)的到來(lái)。

堅(jiān)持勵(lì)志成長(zhǎng)成才，篤定為國(guó)為民情懷。作為強(qiáng)國(guó)的一代，當(dāng)代大學(xué)生既見(jiàn)證了偉大祖國(guó)的飛躍式發(fā)展，切身體會(huì)到了中國(guó)速度、中國(guó)聲音、中國(guó)力量，當(dāng)然，也親身見(jiàn)證了戰(zhàn)非典、抗地震、斗新冠的諸多兇險(xiǎn)，此次疫情，廣大學(xué)子在抗疫中淬煉蝶變的青春，又一次用行動(dòng)系好了人生的第一粒紐扣。

一是用抗疫必勝書(shū)寫(xiě)了人生奮斗的青春。人的青春只有一次，青春是人生最美的年華，有時(shí)歲月靜好，有時(shí)負(fù)重前行，有時(shí)放飛自我，有時(shí)心系家國(guó)，但不論何時(shí)何地，奮斗是青春最亮麗的底色。理想信念昭示奮斗目標(biāo)。人生是一個(gè)在實(shí)踐中奮斗的過(guò)程，要使生命富有意義，就必須在科學(xué)的理想信念指引下，沿著正確的人生道路前進(jìn)。廣大學(xué)子在抗疫中青春向黨，識(shí)大體、顧大局，在全民抗疫中交出了一份靚麗的青春答卷。

二是用勵(lì)志成才描繪了未來(lái)的宏偉藍(lán)圖。青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，此次疫情，我們更多的看到的是青年一代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們一邊焦慮、一邊郁悶，卻義無(wú)反顧的投入到疫情防控的各類(lèi)志愿服務(wù)和正常的生活學(xué)習(xí)中，他們有抱怨，也有迷茫，但卻沒(méi)有停下自己勵(lì)志成長(zhǎng)成才的前進(jìn)腳步，他們努力地不斷在學(xué)習(xí)中升華，內(nèi)省中完善，自律中養(yǎng)成，實(shí)踐中錘煉，爭(zhēng)做有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。

三是在靜待春暖花開(kāi)中增強(qiáng)了家國(guó)情懷。疫情讓他們明白了一個(gè)真理，只有自覺(jué)將人生目標(biāo)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。只有走與人民群眾相結(jié)合的道路，手拉手、心連心，向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾中汲取營(yíng)養(yǎng)，跟人民群眾一道，做中國(guó)最廣大人民生命健康根本利益的守護(hù)者，才能使自己的人生大有作為。所以，要不斷提高政治認(rèn)同、思想認(rèn)同，組織認(rèn)同，情感認(rèn)同，篤定為國(guó)為民情懷，努力將愛(ài)國(guó)情，強(qiáng)國(guó)志，轉(zhuǎn)變?yōu)閳?bào)國(guó)行。

新時(shí)代的長(zhǎng)征路上，不管是辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，還是篤定為國(guó)為民情懷，高校師生都會(huì)遇到許多新的困難和挑戰(zhàn)，只要我們能夠扎根中國(guó)大地，不負(fù)建功立業(yè)的人生際遇，不負(fù)天將降大任于斯人的時(shí)代使命，不負(fù)黨的期望、人民的期待、民族的重托，凝聚和傳承好戰(zhàn)疫必勝的磅礴偉力，用努力奮斗的青春，一起攜手向未來(lái)，就一定能夠書(shū)寫(xiě)精彩的華章。（江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 王金海）

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